Csütörtökön kézhez kaptuk a névreszóló borítékainkat, benne az első bizonyítvánnyal. Igazából nem tudom, hogy álljak az eredményekhez. Egyrészt ismerem a gyerekeimet, a képességeiket, másrészt mégiscsak egy idegen nyelvi környezetben kellett bizonyítaniuk szűk öt hónap után.
Mindezek után elárulom, a papírok csupa C betűt tartalmaztak, kivéve egy-két tárgyat, gyerektől függően. Emma jobb lett a művészetekből, viszont tesiből eggyel rosszabb, és Mátyás fordítva (várakozásnak megfelelően). És ezek után, még volt kedvük énekelni!
Viszont a sok cica betű kicsit megijesztett, azért én jobbra taksáltam a kölköket.
Tudom, hogy Emma egy lusta dög lett, különösen a matematika elsajátítása érdekében tett erőfeszítése, illetve ennek hiánya a szembeszökő. Ő inkább hajlik a könnyebb ellenállás irányába, tehát, ha valami nem kötelező - és ez igen gyakori -, vagy látja, hogy a többiek is lazán kezelik, akkor nem erőlteti meg magát. Ehhez jön még a dac, amiből jutott a csajnak bőven, nem irigylem a tanárnénit, igen meggyőzőnek kell lennie, ha bármit el akar érni.
Ellenben Mátyás igen jól halad az írás-olvasás terén, vagy legalábbis így gondoltam. Nos, tanárnéni megnyugtatta Apát, hogy így is van, olyan mint a többi. Se jobb, se rosszabb, tehát C. Miszisz Mek igen szigorú, állítólag magatartásból pár B született az osztályban, a többi mind C, meg D. Annak ellenére, hogy Mátyás egy pozitív személyiség, csupa jó tulajdonságokkal, szívesen követi a figyelemhiányos gyerekeket órán.
Nos, igyekszem meggyőzni magunkat arról - és mások is próbálták már -, hogy a jegyek az angol nyelv nem tudása miatt alakultak így, ahogy. Hiszen nehéz is lehet felfogni a fény terjedését, és erről beszámolni az osztálynak, ha nem értjük, amit mondanak. És hogy is kaphatnának angolból ötöst, mikor nem tudnak angolul.
Lajos szerint a kölkök okosabbak, mint mi, már most rájöttek, hogy lehet lógni, és ennek meg is van az eredménye.
Mindezek után elárulom, a papírok csupa C betűt tartalmaztak, kivéve egy-két tárgyat, gyerektől függően. Emma jobb lett a művészetekből, viszont tesiből eggyel rosszabb, és Mátyás fordítva (várakozásnak megfelelően). És ezek után, még volt kedvük énekelni!
Viszont a sok cica betű kicsit megijesztett, azért én jobbra taksáltam a kölköket.
Tudom, hogy Emma egy lusta dög lett, különösen a matematika elsajátítása érdekében tett erőfeszítése, illetve ennek hiánya a szembeszökő. Ő inkább hajlik a könnyebb ellenállás irányába, tehát, ha valami nem kötelező - és ez igen gyakori -, vagy látja, hogy a többiek is lazán kezelik, akkor nem erőlteti meg magát. Ehhez jön még a dac, amiből jutott a csajnak bőven, nem irigylem a tanárnénit, igen meggyőzőnek kell lennie, ha bármit el akar érni.
Ellenben Mátyás igen jól halad az írás-olvasás terén, vagy legalábbis így gondoltam. Nos, tanárnéni megnyugtatta Apát, hogy így is van, olyan mint a többi. Se jobb, se rosszabb, tehát C. Miszisz Mek igen szigorú, állítólag magatartásból pár B született az osztályban, a többi mind C, meg D. Annak ellenére, hogy Mátyás egy pozitív személyiség, csupa jó tulajdonságokkal, szívesen követi a figyelemhiányos gyerekeket órán.
Nos, igyekszem meggyőzni magunkat arról - és mások is próbálták már -, hogy a jegyek az angol nyelv nem tudása miatt alakultak így, ahogy. Hiszen nehéz is lehet felfogni a fény terjedését, és erről beszámolni az osztálynak, ha nem értjük, amit mondanak. És hogy is kaphatnának angolból ötöst, mikor nem tudnak angolul.
Lajos szerint a kölkök okosabbak, mint mi, már most rájöttek, hogy lehet lógni, és ennek meg is van az eredménye.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése